为持续提升教学基地教育教学质量，推动同质化水平迈上新台阶，依据南京医科大学2024年《关于做好2024—2025学年中期教育教学检查工作的通知》要求，开云（中国）官方网站于12月下旬至2025年1月上旬与学校同频共振，由校领导带队，教务部门精心统筹，学院领导班子主要负责，护理专家和行政老师共同组成专业检查团队，赴第一附属医院、上海市第一人民医院、北京协和医院等23家教学基地，开展护理学专业实践教学中期检查工作。
本次教学检查采用区域（集中）现场检查、自查与督查相结合的多元模式，全方位聚焦“教学质量、教学管理、教学改革、学生表现”等关键维度，精准把脉教学“效率、效果”。实习教学检查精心布局，涵盖18个现场考察点、23个实习教育基地，检查组认真听取医院护理实习主管部门有关实习教学工作、基层教学组织、青年临床师资培养、辅修方向建设等方面的专项汇报，此次中期检查包含客观结构化临床技能考核、实习文档检查、病例讨论、师生座谈、总结反馈等环节；见习教学检查则覆盖6个见习教育基地，扎实开展文档检查、督导指导、师生座谈、总结反馈4大环节，深度剖析护理学专业学生在见习学习中的表现、成长轨迹以及学习生活全貌。检查过程中，团队秉持严谨态度，对发现的问题与不足，与教学基地充分交流沟通，第一时间推动整改，同时吸纳教学基地的特色亮点与中肯建议，为实习见习培养方案的持续优化注入新活力。
实践教学作为护理学科教学的基石，承载着培育卓越护理人才的重任，是提升教育教学质量的关键引擎。我院始终将实践教学质量监控置于重要地位，促进以质保理念为核心的教育教学改革，与各教学基地携手，在教学、科研、就业等多领域深化校院联动、院院融合，以此次实践教学中期检查为契机，进一步凝聚共识、汇聚力量，为护理教学工作注入强劲动力，向高质量发展的新征程奋勇前行，全力培养更多高素质、专业化的护理人才。
学院领导看望实习同学、听取基地专项汇报、参加教师和学生座谈会：
学院督导专家组织OSCE考核和病例讨论：
学院学工与行政老师进行实习文档检查、召开学生座谈会：
（撰稿/周冬梅、陈晓鋈；图片/开云（中国）官方网站；审核/嵇艳）
